Recursos y herramientas didácticas en las Ciencias Sociales

La organización social, política y territorial de España. Hola, en esta publicación vamos a realizar un juego interactivo, tratando la temática de la organización social, política y territorial en España, contenido que aparece en el Bloque 3: "Vivir en Sociedad", del cuarto curso de Ciencias Sociales en Primaria. De esta forma, podremos conocer entre otras cosas, la organización territorial de España y sus órganos de gobierno y además, los principales órganos de gobierno y la organización territorial. La actividad consiste en ir respondiendo a las preguntas que aparecen en el cuadro azul, escogiendo entre las 3 posibilidades que hay.    Una vez contestadas las preguntas, nos aparecerá la nota media que hemos conseguido y los puntos obtenidos, además, te da la posibilidad de retar a algún amigo, fomentando así el aprendizaje y motivándoles para poder conseguir la mayor puntuación posible.

Las Edades de la Historia Hola, en esta entrada vamos a trabajar con la temática de las Edades de la Historia, contenido que comprende el currículo de 4º de Primaria en el área de las Ciencias Sociales, en el Bloque 4:"Las huellas en el tiempo". Aquí, se aprenderán las Edades que han existido a lo largo de la Historia, conociendo datos como la duración y datación de hechos históricos significativos, además de las distintas líneas del tiempo. El recurso que vamos a utilizar en este caso es una canción extraída de "Youtube", la cual se llama "Canción de las Etapas de la Historia", en ella, nos irán cantando de una forma entretenida diversos acontecimientos que han ocurrido a lo largo del tiempo, dándonos también datos como su forma de vida ( agricultura, estatus social...), además de los grandes cambios que han ido ocurriendo, marcando ciertas etapas de transición y evolución. Trabajar a través de canciones puede ser interesante y di...

La romanización Hola, en esta entrada vamos a tratar el tema de la Romanización, uno de los contenidos del currículo de 4º de Primaria en las Ciencias Sociales, el cual corresponde al Bloque 4: "Las huellas del tiempo". En este caso vamos a utilizar un vídeo que dura 5 minutos, en el que lo explican de una forma muy llamativa, ya que utilizando un mapa y diferentes recortes, nos va explicando ese proceso de Romanización con sus propias manos, llamando así la atención de los espectadores.  De este modo, nos enseñarán este proceso histórico que ocurrió tanto en la península ibérica como en el resto de Europa. Este recurso me parece interesante, ya que esta hecho a modo de "Draw my life", en el que se va dibujando e interactuando mientras se va explicando, algo que durante estos últimos años se ha puesto muy de moda con otras temáticas y ha triunfado en el mundo de internet, especialmente en los jóvenes. Una vez visto el vídeo en clase, sería interesane ...

Los ríos en España Este recurso se basa en el Bloque 2 del currículo de las Ciencias Sociales (El mundo en que vivimos), en el que se trabajarán las vertientes hidrográficas peninsulares y principales ríos de España. En esta actividad, aparecen marcados los distintos ríos de España que más destacan, los alumnos, deben hacer click en una de las 4 respuestas que nos aparecen a la izquierda, automáticamente, sabremos si la respuesta es correcta o no, pasando así a la siguiente pregunta. Una vez terminado el ejercicio, nos mostrará si hemos superado la actividad, y nos dará la posibilidad de compartir los resultados con el resto de gente.

Los climas en España En esta actividad, trabajaremos con un recurso que nos permitirá identificar los distintos climas que podemos encontrar en la península ibérica. Esto se hará de manera interactiva, pues debemos seleccionar en el mapa la zona que tenga un cuadro e insertar el tipo de clima que le pertenece. Esta actividad corresponde al Bloque 2 del currículo de Primaria: “El mundo en que vivimos”, en el ámbito de las Ciencias Sociales. Una vez insertadas las respuestas, se nos mostrarán las respuestas, indicando si has realizado bien la actividad y qué errores has cometido, dejándote además más oportunidades para repetirlo y corregir los errores. En uno de los apartados, encontraremos el top 10 de las personas que menos han tardado en realizar la actividad, pues aparece registrada la marca de tiempo que has obtenido, esto podrá hacer que se motiven más y que lo desarrollen de una forma más competitiva, lo que despertará más motivación en los al...